Nuorena paras ei välttämättä ole aikuisena paras
Mitä urheilijoiden kehityspoluista tiedetään? Güllichin tutkimuksia ja pohdintaa siitä, miten annan pelaajan kehitykselle aikaa.
Lue kirjoitus →Kirjoitukset
Ajatuksia, jotka saavat jatkua.
Kirjoituksia vahvuuksista, oppimisesta ja valmennuksen arjesta. Tutkimukseen nojaavat pohdinnat ja fiktiiviset tarinat on erotettu toisistaan.
Valmennus ja oppiminen
Pelaajan ääni ja valmentajan vastuu
Haluan, että pelaaja uskaltaa ajatella itse, kysyä ja kokeilla. Samalla haluan olla aikuinen, jonka varaan voi nojata. Suunnittelen harjoittelun, pidän…
Lue kirjoitus →Mitä pelaaja huomaa, kun valmentaja antaa tilaa?
Vapaa pelaaja toisella laidalla. Hetkeksi avautuva syöttösuunta. Tilaa edetä itse. Ohje ehtii helposti suusta ennen kuin pelaaja on saanut tilanteen…
Lue kirjoitus →Mistä tiedän, että harjoitus on sopivan vaikea?
Yksi onnistuu lähes joka yrityksellä. Toinen ponnistelee ja löytää välillä ratkaisun. Kolmas ei oikein pääse tehtävään mukaan. Kaikki tekevät samaa…
Lue kirjoitus →Sama tavoite, erilaisia ratkaisuja
Syöttö tulee hieman taakse, vastustaja vaihtaa suuntaa ja vapaa tila sulkeutuu. Haluan pelaajan pystyvän käyttämään taitojaan myös tilanteessa, jota emme…
Lue kirjoitus →Harjoitus sujui – mitä siirtyi peliin?
Syötöt löytävät perille ja pelaajat liikkuvat oikeisiin paikkoihin. Harjoituksessa on hyvä rytmi. Seuraavassa pelissä sama asia ei kuitenkaan näy: syöttö…
Lue kirjoitus →Mikä saa pelaajan yrittämään uudelleen?
Kiekko karkaa lavasta. Yksi hakee sen ja kokeilee uudelleen, toinen katsoo valmentajaa, kolmas sanoo ettei osaa. Haluan ymmärtää, mitä tässä hetkessä…
Lue kirjoitus →Mitä huomaan pelaajassa, joka ei vielä erotu taidoillaan?
Maali, nopea liike ja taitava ratkaisu keräävät huomion. Haluan katsoa myös pelaajaa, jonka edistyminen näkyy pienemmin. Mitä huomaan hänessä, jolle…
Lue kirjoitus →Milloin pelaaja kokee kuuluvansa joukkueeseen?
Nimi on kokoonpanossa ja päällä sama pelipaita kuin muilla. Silti haluan kysyä, kokeeko pelaaja olevansa osa joukkuetta. Vastaus ei aina näy ulospäin:…
Lue kirjoitus →Miten oma onnistuminen auttaa muitakin?
Maalintekijä saa ensimmäiset onnittelut. Haluan katsoa myös, mitä ennen maalia tapahtui. Kuka tarjosi syöttösuunnan, liikutti puolustajaa tai palasi…
Lue kirjoitus →Yhteinen pelitapa, tilaa omille ratkaisuille
Haluan joukkueelle yhteisen käsityksen siitä, miten autamme kiekollista ja toimimme menetyksen jälkeen. Samalla pelaajien pitää katsoa, mitä kentällä…
Lue kirjoitus →Monipuolinen liikkuminen mahtuu moneen arkeen
Monilajisuudesta puhuttaessa mieleen tulee helposti kalenteri, johon lisätään jääkiekon rinnalle uusia harrastuksia. Haluan aloittaa katsomalla lapsen koko…
Lue kirjoitus →Pelaaja tulee harjoituksiin kokonaisen päivän kanssa
Harjoitukset alkavat tiettyyn aikaan. Pelaajan päivä on alkanut paljon aikaisemmin. Takana voi olla tavallinen koulupäivä, onnistunut koe tai riita kaverin…
Lue kirjoitus →Mitä tämän päivän taitotaso kertoo pelaajan tulevaisuudesta?
Yksi ehtii tilanteisiin ensimmäisenä ja ratkaisee pelejä. Toinen tarvitsee aikaa ja onnistuu epätasaisesti. Valmentajana teen päätöksiä nykyisten…
Lue kirjoitus →Ennen kuin annat vastauksen
Mitä urheilija ehtii huomata, jos valmentaja malttaa odottaa?
Lue kirjoitus →Fiktiiviset tarinat
Yksi vielä
Harjoitus on päättymässä. Yksi urheilija haluaa yrittää vielä kerran — mutta mistä syystä?
Lue kirjoitus →Vahvuudet ja arki
Kun vahvuus alkaa väsyttää
Tunnollisuus, huolellisuus ja vastuullisuus ovat arvokkaita vahvuuksia. Mutta joskus juuri se, mistä sinua kiitetään, alkaa myös väsyttää.
Lue kirjoitus →