Valmennuksen arjessa · 1/13 · Kohtaaminen

Pelaajan ääni ja valmentajan vastuu

Jaakko Räty · Vahvuusmatka

Haluan, että pelaaja uskaltaa ajatella itse, kysyä ja kokeilla. Samalla haluan olla aikuinen, jonka varaan voi nojata. Suunnittelen harjoittelun, pidän kiinni yhteisistä toimintatavoista ja autan silloin, kun omat keinot eivät vielä riitä.

Olen palannut valmentamisen pariin. Minua kiinnostaa, miten nämä periaatteet toteutuvat tavallisessa arjessa: ohjeissa, harjoitteissa, palautteessa ja siinä, kenet huomaan.

Kuuleminen auttaa tekemään päätöksiä

Valmentajana näen harjoituksen yhdestä suunnasta. Pelaaja kokee sen sisältäpäin. Minusta sopivalta näyttävä tehtävä voi tuntua hänestä epäselvältä tai jo kovin tutulta. Hiljaisuus voi olla keskittymistä, mutta se voi myös tarkoittaa, ettei hän uskalla kysyä.

Haluan kuunnella ennen kuin teen pitkälle meneviä tulkintoja. Kaikkea lapsen ei kuitenkaan tarvitse osata selittää. Aikuisen tehtävään kuuluu myös havainnoida ja auttaa ilman valmista vastausta.

Kuuleminen antaa minulle tietoa. Päätösten tekeminen ja niiden perusteleminen jäävät edelleen vastuulleni. Toisten turvallisuus ja kunnioittava kohtelu eivät jää lasten neuvoteltaviksi jokaisessa tilanteessa.

Omaehtoisuus tarvitsee tukea

Decin ja Ryanin itsemääräämisteoria nostaa esiin omaehtoisuuden, kyvykkyyden ja yhteenkuuluvuuden kokemukset [1]. Valmennukseeni sovellettuna kysyn: ymmärtääkö pelaaja tavoitteen, saako hän otteen tehtävästä ja kokeeko hän kuuluvansa joukkoon?

Pelaaja voi sitoutua yhteiseen tavoitteeseen, vaikka jokainen harjoite ei olisi hänen suosikkinsa. Haluan auttaa häntä ymmärtämään, miksi harjoittelemme jotakin. Teorian kuvaama motivaation sisäistyminen antaa tähän näkökulman [1].

Voin kuunnella pettymystä ja pitää kiinni päätöksestä. Voin myös muuttaa päätöstäni, jos kuulemani antaa siihen hyvän syyn. Haluan näyttää, että perusteltu suunnan muuttaminen kuuluu myös aikuisen toimintaan.

Vastuu kasvaa harjoittelemalla

Itsenäisyyttä opetellaan pienissä tehtävissä. Pelaaja voi valita rajatuista vaihtoehdoista harjoittelutavoitteen, huolehtia välineistään tai arvioida omaa ratkaisuaan. Minä seuraan, miten se onnistuu, ja autan tarvittaessa.

Tavoitteeni on tukea kasvua ihmisenä, urheilijana ja jääkiekkoilijana. En voi siirtää lapselle vastuuta harjoittelun kokonaisuudesta, kuormituksen arvioinnista tai ryhmän turvallisuudesta.

Haluan, että harjoituksiin tuleva pelaaja tietää kolme asiaa: täällä minua kuunnellaan, täällä minulta odotetaan yrittämistä ja täällä saan apua.